90后大学生入学
2008年入学的大一新生中,大部分出生于1990年,这也意味着大学已经迎来首批“90后”学生。和在校的“80后”大学生相比较,“90后”大学生在思想心理上有着怎样的特性?上海对外贸易学院今年7月在招生录取工作进行的同时,通过“新生报到网”对该校2000多名“90后”大学生做专题调研,发现,“90后”大学生总体上个性张扬、乐于表现,目标明确、意识客观,但是,受市场化的影响,他们的有些思想意识需要引起高校德育工作者重视。
善于调适内心情感
当问及“进大学之前,对您的成长影响最大的人”时,39%的学生认为是父母。当问及“在过去一年里您多长时间和父母谈心一次”时,有近十分之一(9.5%)的学生与父母交流的频率是一个月以上。
此次调查还显示,“90后”大学生善于释放自己内心的情感,并有一定的心理调适能力。当问及“当您情绪处于低谷时,您更愿意选择下述哪种方式进行自我调整或自我激励?”时,绝大多数(86.4%)学生选择了正面、积极的方式,包括找人谈话或倾诉、更多参加社会工作、社团工作、运动、课外阅读等。只有极少数学生(均不超过..5%)选择饮酒、吸烟等消极的方式。
不愿担任新生召集人
调查同时表明,新一代的“90后”学子更专注自我。当问及“新生临时召集人需要为其他同学服务,并且需要提前一天报到,您是否愿意担任新生召集人?”时,1/4(25.5%)的学生明确表示拒绝,另外近七成的学生(67%)表示“没考虑好”、表示愿意的仅6.5%的学生。
职业目标明确务实
此外,这些大学生职业发展目标明确,呈现更加务实化倾向。当问及“您对自己未来的职业发展规划的设想是成为一个什么样的人?”时,学生的选择依次是白领(47%)、企业家(20.5%)、出国发展(15%)、公务员或事业单位职员(5%)。他们对于自己的未来有着独特的认识和理解,绝大多数(合计98.5%)学生都有了自己成才发展的基本趋向。但是,调查也发现,学生的目标定位明显受到市场经济大环境的影响,功利性较强。
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