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6月16日下午，处在舆论浪尖上的“杨不管”，终于不再沉默，接受了媒体的采访。面对记者，“杨不管”有一肚子的委屈，他公开声明：“事实上我管了，叫我"杨不管"是对我的侮辱。”（河南商报7月17日）
此前媒体的报道，几乎都给杨经贵老师安了一个坐视学生打架致死而不管的罪名，在新闻标题和内容方面也极力渲染杨老师的“冷血、麻木和缺乏责任心”，这正是“杨不管”这一称号的来由。但是，在当事人（杨老师和打架的学生）缺位的情况下，又如何保证新闻报道的公正和真实呢？所以这一称号是否恰当，我早就怀疑。看了最新的报道后，我倒觉得，与其称呼杨老师“杨不管”，倒不如称呼他“杨倒霉”更合适一些，也更能说明一些当前教育上的弊病。
只要是细心冷静的人们，即便是从此前不太客观的报道中，也可以看出来，“杨不管”并非“不管”，事实上他是管了的。在发现两个学生相互推打后，杨老师说了一句气话：“要是有劲下课后到操场上打去。”是的，这句话明显不符合教育部作出的对教师言行的规范，但你能因此否认这话不是在“管”吗？——小时候我常和哥哥打架，妈妈就骂我们：有劲儿到院子里打去！照今天的教育理念看，我的妈妈显然不是称职的母亲，但我必须很严肃地告诉大家：妈妈的骂也是一种管教，对我和我哥哥而言，是很有用的管教。——并且在杨老师说了此话后，就有周围的学生将他们拉开，在发现学生出现情况后，他又让几个学生将之送到医院。也就是说杨老师不仅“管”了，而且还“制止”了学生打架的行为。
至于后来发生的悲剧，是发生在“管了”之后的，并且警方也已证明之所以学生之所以致死是有“潜在性疾病”，所以我们完全可以这么说：这是件突发事件。这世界上有谁能够预料到突然而来的灾难呢？我们不妨这样试想：假如没有学生死亡的突发悲剧，这件事只不过是杨老师30多年教师生涯中无数次课堂插曲的一支，他会尽管艰辛，但仍微笑着走完教师生涯：他已经57岁了，转眼就要退休；但现在偶然的“悲剧”难以挽回地发生了，所以他无可奈何地成了“杨不管”，等待他的，是赔钱、借钱、还账、停职，甚至，提前告别三尺讲台，带着说不尽的凄苦与无奈。就事论事地说，杨老师是个“倒霉”的人，人生无常，这样的倒霉事，任何职业，任何人，都可能碰得上。
听说，安徽省要出台新的《未成年人保护条例》了，新的《条例》规定，教师有及时制止损害学生权益行为的义务，否则将受罚云云。作为一名教师，看到这消息，我只能微微笑，但我也想负责任地说，仅仅重视学生的权益而无视教师权益的保护，并不能杜绝“范跑跑”或者“杨不管”的出现，甚至，只会起到相反的作用。
我还想说，在现在的教育环境下，每个老师都有可能成为“杨倒霉”，杨老师的无奈与悲哀，也同时是无数一线教师的无奈与悲哀。 |
