多开心啊，这是发生在“城事周刊”与亲亲宝贝、南方贝贝联合举办的一场亲子派对中的一幕。

　　在老一辈宁波人听来，刚出生的婴儿就要去学习，简直是天方夜谭。但在如今，对众多甬城年轻父母来说，这绝对不是什么希奇古怪的想法。

　　随着早教理念的深入人心，宁波人的起跑线现在已被提前到了0岁。

　　这是一个可喜的进步。甬城教育界资深人士认为，早教的“出现”，是社会发展的必然，也是阿拉宁波人品质生活的又一鲜活佐证。

　　但这又是一个亟待规范的进步。日益繁盛的宁波早教市场，目前正在成为众商家的必争之地。不少消费者叹息，由于过重的商业色彩，早教，眼下犹如雾中之花，让人难辨真假优劣。

　　任何新生事物都免不了要走一些弯路，要有一个成长过程。早教亦然。但事关下一代的教育大计，我们还是真诚地希望早教的弯路能少些、少些、再少些。

　　如同药品关系人的生命健康，早教关系人一生的成长，不可等闲视之。

　　一年上万学费

　　众商家闻风而动

　　“这3年来，养孩子的成本飞速上涨，涨幅最大的还要数教育费用。”家住天一家园的周女士感叹。

　　周女士的孩子出生20多天后，周围的朋友就告诉她要赶紧带孩子去游泳，既能强身健体，又能开发情商。一周两次，每次40元，周女士的孩子一直游到6个多月。这之后，开始了每周一次的音乐课，每次课也得70余元。她婆婆跟着去了几次后发现，对幼儿教育进行“超前消费”的不止自家儿媳妇，俨然已成一种时尚，因为每次上课时，早教中心里都人头攒动。

　　在50户参加早教班的被调查家庭中，记者发现，每月花费在200~400元之间的约占二分之一，每月500~1000元甚至1000元以上的也占相当大的比例。

　　周女士认为，自己对孩子的教育投入还不算太大，她的朋友们在早教方面都很舍得投入。她的朋友温女士是全职妈妈，最近为了给8个月大的女儿选“学校”，温女士考察了小区附近的四五家早教机构，每次都亲自开车去试听，最后选定了一家离家3公里远的国外名牌早教机构，一口气报了一年的课量，花了上万元，堪比大学学费。

　　温女士的举动在南方贝贝的应老师看来，已不足为奇。“目前，宁波有不少家长让自家宝宝在两个早教机构间‘奔走’。”应老师说，“我们这甚至还有家长给2岁大的宝宝报了3个早教中心，涵盖美工、英语、情商、音乐等各类课程。”

　　甬城年轻父母为何如此热衷孩子早教？一位业内人士分析，原因主要有两个：一是越来越多的年轻父母对隔代教育不放心。因为自己日常工作繁忙，于是就寄希望于专业的早教机构；二是越来越多的年轻父母开始意识到0~3岁教育的重要性，不惜代价提前开始对孩子的教育投资。

　　甬城父母的早教意识令不少人士“嗅”到了蕴藏其间的巨大商机。尤其是去年和今年，“金猪宝宝”和“奥运宝宝”的扎堆出生，释放出了甬城商家前所未有的投资早教的热情。

　　记者简单在网上搜索了一下，在宁波，仅不同品牌的早教加盟园就有数十家，一些早教机构短短几年间，就在宁波不同城区发展了分支机构。早教遍地开花，在甬城一些生活成熟区域，甚至出现了五步一所、十步一家的密集场景。

　　为争夺家长眼球，各早教机构还纷纷使出浑身解数，赋予早教各种各样的内涵和外延。

　　从0至6个月的宝宝抚触、游泳、手语、瑜珈乐，到6至30个月的宝宝感觉统合训练、经典诵读、音乐游戏、双语启蒙、潜能开发，再到父母讲座，专家咨询，以及一对一的上门教学，令许多人意识到，早教的竞争开始白热化。

　　商业色彩过重

　　雾中看花难辨真伪

　　“人生没有第二个０岁，我可不敢拿孩子的未来开玩笑。”在经历了对早教市场的一番走访、比较后，乐乐妈说出了这样一番话。

　　和很多年轻父母一样，乐乐妈和乐乐爸非常看重孩子的早期教育。乐乐5个月大时，夫妻俩就决定为他选择一家合适的早教中心。然而，一圈下来，他们越发感觉心里没底。

　　“简直是雾里看花。”乐乐妈在自己的博客里感叹，就说课程吧，每家早教中心都有说法，有的标榜自己的课程来自早教历史悠久的国度，有的则说来自某某权威专家。个中究竟孰优孰劣，历来相信眼见为实的乐乐妈非常较真，在她看来，课程的科学性应当由相对独立、客观的专业机构或专业人士来认定，而不是像现在这样“自唱一派”。

　　不仅如此，这一市场的行业壁垒依旧森严。各家的教案、课程，除非付了钱，否则，很难打听一个全面。一旦问及，往往还讳莫如深。

　　为何如此这般？记者把问题直接抛给了各早教机构人士，他们的回答几乎如出一辙：课程属于商业机密，因为需要投入资金进行课程开发与创新，而且，课程载体又容易被模仿复制。

　　理由凿凿。但是，长此以往，教学内容不能在足够空间进行分享，交流，反思，结果会怎样？有识之士心有戚戚。

　　目前，0－3岁早教市场这块大蛋糕已引得不少人义无返顾、纷纷试水，抑或跃跃欲试、摩拳擦掌。

　　趋利而动的姿态，太商业化的色彩，不时搅乱早教这潭本应清澈的池水。

　　前段日子，江东一早教机构的负责人心烦意乱。烦的是同行不顾行业特性的恶性竞争。

　　“想来真泄气。”这位负责人说，“早教，难道就不是教育？再怎么竞争，也不能失了教育本色。”

　　采访中，记者发现，在这个市场浑水摸鱼者的确有之。有的从事早教机构管理，却没有任何婴幼儿教育经验以及相关知识，有的将环境消毒等必要程序偷工减料，有的将教室开在了不通风的场所，有的令老师再教育培训长期缺位……

　　在有识之士看来，受过重商业利益的驱使从事早教，一心想在品牌加盟费、房租费、装修折旧费、教具及活动用品费、水电费、人员经费等成本中突围，赚取高额利润者，难免都心浮气躁。

　　教育所需的是细水长流，这样才能获得长足健康的发展。

　　关键在于准入

　　上海人已捷足先行

　　早教事业要健康发展，关键还在于源头。

　　所谓源头，就是开办早教机构的准入制。规范这道准入门槛，能为整个宁波早教业注入长久、健康、正确发展的原动力。

　　但令人遗憾的是，在时下宁波，早教机构的准入还多少有些含糊。

　　当记者就此向一些早教机构询问其开设向谁申请、审批，需提供什么材料时，大多支支吾吾，王顾左右而言他。

　　据一位业内人士透露，其中不少是打了“擦边球”。一些早教机构负责人也坦言自己目前很“另类”，很“真空”，早教实施没有统一的标准、依据，也没有相对应的有关地方性法规或明确的管理部门，完全是依靠自我约束、自我规范，同时也是自生自灭。

　　如同药品关系人的生命健康，早教关系人一生的成长，不可等闲视之。

　　据悉，为规范早教市场，我市一些县（市）、区职能部门近来已有所行动：

　　今年暑假，北仑、慈溪、余姚三地教育局各组织了100名左右的幼儿园骨干教师进行育婴师培训，其经费全部由政府埋单。

　　北仑区教育局还率先印发了《北仑区早教基地（早教点）评估标准》（试行），在园所设施、园务管理、教工队伍、适宜课程及辅导教育等五个方面对早教机构给出了标准。这五个方面还进行了细分。记者发现，仅园舍设施一项，就细分为教育用房、规模班额、户外设备、室内设备、图书音像资料、辅助用房、卫生设备等7个项目，每条项目都有具体、严格的要求，如教育用房，规定各班有明亮洁净的活动室，面积不少于50平方米。与午睡室合用不少于80平方米，每班有独立的卫生间，卫生间面积15平方米，水龙头需4个以上，厕所小坐便器4个以上，卫生间铺防滑地砖，活动室、午睡室铺木质地板，墙面周围有90厘米高的软包等等。

　　广大家长关注的教师资格也被明确写入，标准要求早教基地的教师取得教师资格证书与育婴师资格证书需达到100％。同时，早教基地的评选打破终身制，一般每3年，各早教基地要求复查一次，对不符条件的予以降级或摘牌；

　　早早启动“早教工程”的江东区，眼下也正形成“两个早教中心、两所示范园、十三个社区指导站”的早教指导网络，辖区内各社区的0—3岁婴幼儿及其看护人都可以相对就近选择，享受早教服务或早教指导。

　　但有识之士指出，这些努力目前还都具有相当大的地域局限性。他们认为，要推动甬城早教市场的整体健康发展，宁波应该有一个全市统一的技术性标准，进一步明确相对应的管理部门，并出台一个操作性较强的管理细则

　　据悉，上海人已在此先行一步。上海市教育委员会、市卫生局和市民政局专门联合出台了《上海市民办早期教养服务机构管理规定》。这一规定就举办者的要求、设置条件、人员的基本条件、工作内容、申办程序、收费等作了非常详尽的统一规定。

　　宁波是否也能就此借鉴上海？

　　早教已提上了甬城千万家庭的重要议事日程。相信不久的将来，这一教育一定能使宁波的宝宝们更聪明，更健康，更幸福。

　　闻内存

　　新

　　宁波人早教

　　新主张

　　NO.1

　　关键词：一对一

　　含着安抚奶嘴、兜着尿不湿，宝宝学员迎来“家教”上门一对一，这一幕在宁波还真有点新鲜。

　　自称“吃螃蟹第一人”的西西妈妈，搬出了她的理论。

　　之前，为了给8个月大女儿找家合心合意的早教机构，西西妈妈没少奔波。站在玻璃窗外一堂堂观摩，孩子们是很开心，但总不乏类似一些小状况：老师拍打着双腿教节拍，一个小男孩径直走开，独自开火车去了；一个小女孩压根儿不配合，尽管妈妈在一旁鼓励启发，还是一动不动。最后，老师也只能无奈放弃，继续下一个环节。

　　为了早教出成效，西西妈“独辟蹊径”，选择了老师上门一对一教。

　　女儿适应得了吗？看到孩子在宝蓓早教中心吴老师引导下，用彩色棉线球玩起过家家游戏时，小眼、小手活动自如，西西妈悬着的心终于落了下来。虽然期间孩子有过好多次的“开小差”，但最终还是被老师带了回来。

　　几堂课下来，效果如何？西西妈自认，至少孩子开心，愿和老师互动，教学方式很机动，很灵活，个性十足。

　　当然，最让西西妈印象深刻的是，一对一教学对老师来说是个难度不小的挑战。倘若水平不高，45分钟的课程便难以为继。

　　“现在的宝宝普遍聪慧而敏感，老师是真心喜欢他，还是敷衍讨好他，小脑瓜清楚得很。”西西妈说，“实施一对一教学的老师爱心几何，这是很大的试金石。”

　　与西西妈大胆尝试一对一教学的态度不同，甬上不少年轻父母还是持观望态度。他们普遍的疑虑是独生子女已经够可怜了，参加群体早教，不就是想多点同龄人的集体生活，锻炼宝宝的社交能力，尽管这种做法的有效性同样受到质疑。

　　一对一PK一对多，在甬上早教业内人士看来，两者并没有绝对的优劣，只不过是两种不同的早教手段，应根据具体情况、具体对象而定。

　　目前，一对多还是占据着宁波早教市场的主导地位。有人预测，随着人们生活水平的提高，一对一的接受度会逐年提升。

　　NO.2

　　关键词：亲职教育

　　让爸爸妈妈爷爷奶奶成为宝宝的同学，和宝宝一同成长，是目前甬城早教发展的一大趋势，也是最最重要的一课。

　　“爸爸妈妈爷爷奶奶不能简单地把孩子‘丢’给学校，如果自己不学习，弄不好会拖宝宝的后腿！”江东社区学院早期教育部负责人林芳一口气举了好几个让我们似曾相识的例子：

　　宝宝迈步学走、学跑，难免磕磕碰碰。一摔，宝宝号啕大哭，做奶奶的心疼了。很可能，碰撞的障碍物便成了无辜的“出气筒”。“都是桌子不好，奶奶打他，我们家宝宝不哭了。”这招“视线转移”用多了，一遇挫折，宝宝的自我“反省”估计会荡然无存。

　　宝宝都很喜欢看书，他们总有一肚子的问号，常常会听见他们在问“为什么要这样啊”，一次、两次，爸爸妈妈耐心回答了，可问多了，会听到这样的回答：“你只要照着做就行了！”“不要把书翻得到处都是，妈妈告诉你……”宝宝的探索过程一下子被这样的回答变成了简单的语言教育，多少创意在“我告诉你”中消失了！

　　“在‘亲职课堂’中学习，正是为了帮助家长科学观察孩子，了解孩子，根据自家孩子的特点，寻找一套适合他的教育方法。”林老师说，“‘0~3’岁是一个好家长很关键的成长期。”

　　NO.3

　　关键词：潜能

　　早教究竟学什么？

　　与早年大伙推崇的“知识热”相比，近两年，“潜能”说日益被宁波家长所接受。这有赖于脑科学的普及和推广。

　　有专家测评，人的脑神经细胞大约有１４０亿个，其中8０％是在３岁以前形成的。孩子出生后，原来相互之间没有什么联系的大脑各部分，由于脑神经细胞急剧分裂，会长出具有许多分叉的树状突起，彼此间才发生联系。而３岁以前，脑神经大概会完成６０％这样的配线工作。

　　“在这个大脑发育最快的时期，只要给予丰富、适宜的刺激，婴幼儿的大脑潜能就能得到充分发挥。”这里所说的“潜能”，不仅仅是智能，也包括创造能力、艺术、想象力以及情感交往能力等等。

　　理解的这一层，眼下，不少望子成龙的家长对早教的期望，已渐渐从“早一点识数、认字”，转变为“在该识数、认字的时候，学得更快更好”，也就是孩子学习需求、学习能力的增强。这不啻为早教观念成熟的一种表现。