其实在写这篇文章时，心中最多的感觉是惭愧——入行虽已有一年左右的时间，但在本次培训会之前我竟还茫然不知这“三项学习教育”究竟是指哪三项，直到培训会上听完凌丽老师和两位资深记者介绍后，才深刻体会到，想要做一个好记者，不仅仅是业务能力强那么简单。
这次和我一样参加学习的记者都是刚入行不久，甚至还有从业不到一个月的，基本上都可称为“80后”，社会上有一种说法称我们这一代为“叛逆的一代”，而在培训会上，宁波记协主席任和君老师则将其纠正为“创新”——也就是指我们这一代会去做一些比较有个性、有创新思想的事情。而这一点用在新闻事业上，同样会让人有耳目一新的感觉，然而凡事均讲究个度，当我们以近乎完全自我创新的手法去写一篇极为平常的新闻后就会发现，这篇新闻其实已经不能再称之为“新闻”了。和我同时间进单位的一位记者就和我说过他的一回事，他说他一次采访几位援川的部队士兵时，估计是受了这几位士兵豪言壮语的感动，采访回来时便迅速以近乎煽情的文字写了一篇“散文新闻”，不得不说他本人的文字功底不错，然而这一段感人肺腑的文字却将这群士兵描述成了近乎神一般的人物，也将这篇“散文新闻”与正规新闻彻底划上不等号，结果当然不用我多说。
在学习中听罢晚报杨静雅老师的教诲后，我感触颇深。她在报告中称记者是一个融合百家之长和多方智慧的人物——政治家、律师、慈善家、外交家……，其实在听杨老师的叙述时，我心里也蓦然间腾出另一个职业，那就是侦探。仔细想想，确实记者就和侦探一样，都需要从多方面去积累学问，增长学识；侦探从各类案子中掌握破案技巧，记者从各种采访中提升学识能力。记得一次我去采访一家企业时，企业的负责人在谈话中多次讲到一个生僻的英文缩写词“PUC”，可能作为“80后”我们了解多的仅仅是“CPU”，当时由于时间问题我也没来得及细问他这“PUC”到底所谓何物，回来出稿时想了想是省时省心地把“PUC”直接打到同期声文字里呢，还是该加个括号把注解给写上去。再仔细一思考，大多数不从事这一行的受众也应该都不清楚“PUC”的概念，一篇让人看了不知所云的新闻还能谈得上什么价值。于是我就在百度搜索中详细地查知了这一生词，在让受众看得明白的同时，自己的知识也增加了一分。
杨老师还谈到，作为一个记者，我们的言语都具有一定范围的影响，所以我们有必要对不了解舆论影响力的受众解释信息公开后可能带来的结果；在体会杨老师话语的同时，我也考虑到我们对于自己新闻影响，其实也未必很是了解。去年我们台新闻成绩不错，不少稿子都在省、市获奖，其中我印象比较深的一篇获奖新闻是《从容冬泳助飞扬》，说的是吉利汽车公司在金融危机寒冬中苦练内功、提升自我的事情。说到金融危机，还得谈一下北仑区的基本情况，北仑是以临港大工业经济为主体，拥有塑机、纺织、模具等六大优势产业，而北仑人口结构是外来流动人口数量超过本地人口的，而这些外来务工人员基本也集中在这类企业中工作。因此当金融危机对外向型经济造成巨大冲击的同时，北仑的不少企业也面临了严重的经营难题，越来越多的外来务工人员也因此丢了饭碗。为此，我们也专门策划了相关的新闻报道，宣传成功企业的经验，为其他企业加油打气。其中就有对吉利汽车公司和永发集团的报道。吉利汽车的成功是因为公司的定位是“造老百姓都买得起的车”，这一定位让企业在金融危机中尝到了甜头——因为在这一经济背景下，出现了许多需要用车却又不想花大价钱去买车的人，吉利汽车无疑成了他们最好的选择。而永发保险箱的成功则更具有戏剧性，许多人都会觉得金融危机下保险箱肯定是没有了销路，永发集团却根据美国花旗银行倒闭，民众对银行信任度普遍下降这一情况，积极拓展欧美市场，取得了巨大的成功，各类订单雪片般飘来，给公司带来了丰厚的利润。我们台通过对这两家企业的报道，传播了“危机中有商机”这一真谛，在区内企业中产生了不小的影响。因此，作为记者，我们需要为自己的言语负责，多做有利于促进社会和谐发展进步的好新闻，也就是记协主席任老师后来讲的，坚持马克思主义新闻观，全心全意为人民服务。
任老师在最后也讲到，记者的职业精神就是用事实说话，“事实胜于雄辩”，当我们在采访一个新闻时，必须将这一碗水给端平了，即对双方意见都给予客观、公正的报道，至于是非对错，自在人心。一次在论坛上看到一位小学生在晒自己的暑假作业，密密麻麻很是吓人，我们几位记者就在考虑是否该做篇报道，选题报给主任一看，主任批：素材可，标题换。原来我们的标题是：小学五年级某班暑假作业之多令人咂舌。而主任的意思是，作业多不多光靠我们明说出来是没用的，必须等采访了新闻播放出来后，让观众自己去评论，而我们在其中则仅仅是起到了一个将信息传递的作用。
可见，我们的职业性质决定了新闻三项学习教育培训对于我们的重要性，而我也相信，在各位新闻前辈的细心指导和言传身授下，我们新一代记者会将宁波新闻事业的大旗继续扛下去。
本篇新闻热门关键词:策划 保险 保险箱 80后 成功
