昨天，宁波市教育局发布《关于深化课程改革推进普通高中多样化特色化发展的意见》，明确从明年开始，宁波将全面实施普通高中学业水平考试，原来的高中会考制度从此结束。从今秋开始全面深化普高课程改革，到2015年，要初步建成具有普通高中学校自身特色、基本满足学生多样化选择学习的课程体系。

　　三年内推出100门市级选修精品课程

　　从今年9月开始，浙江在全省推行高中新课改，核心内容是“增加选修课，减少必修课”。

　　记者了解到，新学期开始一个多月后，宁波各高中学校就掀起了开设选修课的热潮，很多学校开设了几十门选修课，有的学校甚至一口气拿出100多门选修课“菜单”，让学生挑花了眼。

　　不过，即便如此，仍有不少校长向记者坦言：即使是省一级重点中学，“真要开出优质的、多样化的选修课，仍然感到压力很大，而对一些农村学校来说，更是捉襟见肘了。”

　　记者看到，宁波推进课改的《意见》，针对学校开设选修课的压力，专门出台了多个破解难题的对策。《意见》提出，要推进职高、大学与普高一起参与知识拓展类、职业技能类等选修课程的开发与实施，并引导和鼓励社区、行业和企事业单位，参与学校开发适合普高学生的选修课。

　　为此，市教育局提出了量化指标：“要力争三年的努力，建设20个左右的市级普通高中课程改革基地学校，形成30个左右的市级课改学科基地，创建40个左右有影响力的市级普通高中特色创新项目，推出100门市级选修精品课程。”

　　此外，市教育局还将搭建平台，探索走班、走校和走教等教育教学管理制度改革，统筹教育资源，组建市选修课程讲师团，定期发布课程菜单，供学生选课走班，教师走校讲学。

　　推进学制改革，初中或可只需读两年

　　为配合普高新课改，市教育局还将对中考中招制度进行改革。市教育局基教处负责人表示，要通过科学设置考试科目，优化志愿填报方式和录取途径等，“把不同潜质的学生优化配置到最合适其发展的高中学校”。

　　《意见》明确提出，今后将推进学校特色项目招生工作，对符合学校特色项目招生要求的学生开辟绿色升学渠道。此外，还将允许有条件的高中开展基于初、高中升学直通车的育人模式试点。

　　记者了解到，实际上，我市已经有学校开始初高中衔接的试点工作。今年，宁波外国语学校与效实中学合作办学，试行初高中衔接的创新素养培育实验，试行外语双语六年一贯的特色实验项目；兴宁中学则与宁波中学合作办学，试行初高中衔接的创新素养培育实验项目和学校特色项目。

　　“兴中和宁外，这两所学校今年新初一的学生，到初二时学校将根据初一、初二成绩，以及学校组织的综合考试成绩，分别选拔一个班级，免中考直升到高中。”市教育局基教处负责人说。

　　不过，学制改革学校到底是采取“2＋4”(两年时间把初中核心课程学完，四年学习高中课程)学制，还是“2＋1＋3”(两年学完初中课程，一年学习初高中衔接课程，三年学习高中课程)等其他学制，市教育局并未做硬性规定，而是“由学校根据实际自己定”。

　　此外，《意见》还规定，要完善优质示范高中保送推荐办法，规范保送测试，各地优质高中招生名额合理分配到区域内各初中学校，比例不低于50%。

　　明年取消会考，全面实施学业水平考试

　　这次宁波推进普高新课改的重点进展还有：从明年开始，宁波要全面实施普通高中学业水平考试，并修订和完善学生成长记录与综合素质评价制度。

　　“明年开始，原来的高中会考就没有了，而是实施普高学业水平考试，学生可以考多次，再选择考得最好的一次作为最后的成绩。”市教育局基教处负责人说。

　　实际上，实施学业水平考试，是浙江省在今秋推进新一轮普高新课改的内容。不过，今年仅有部分学校试点，这是宁波首次明确全市实施学业水平考试的时间表。

　　市教育局基教处负责人表示，改革的方向是要打破高考“一考定终身”的弊端，实施省厅提出的“三位一体”学生评价体系。

　　早在今年，我省已将“三位一体”的高考招生改革试点扩展到17所高校。所谓“三位一体”招生，是指普通高校根据考生学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质测试成绩、高考文化分等三项成绩而进行的高考招生。这意味着考生一旦在会考、高考发挥“失常”，未能上相应批次分数线，如果综合素质测试表现好，仍有机会被录取。