浙江省教育厅近日出台《浙江省高等学校面向普通高中学生开发开设大学先修课程的指导意见》，鼓励省内高校参与普高选修课建设，特别是参与开发开设面向普高学生的大学先修课程。高中生先修大学课程后，学生升入开发开设先修课程高校学习，先修学分经所在高校审核通过后予以学分认定。

　　今秋开始，浙江全省深化普高新课改，其中“增加选修课，减少必修课”是课改的重点。此次出台《指导意见》，正是为了弥补普高课程开发专业师资相对缺少及实训设备等方面的不足，开发开设出更为丰富、更加多样的课程来满足学生的选择性要求。

　　《指导意见》规定，先修课程可以由高校独立开发或与普通高中合作。鼓励利用现代教育技术，开发网络先修课程。而先修课程可以在高校开设，也可以在普通高中开设。普高应建立选课指导制度，合理安排并提前公布先修课程模块开设时间、地点、任课教师相关信息，让学生在教师指导下自主选课，有计划地到普通本科院校、高等职业学校修习先修课程。

　　11月7日就此采访了宁波市教育局基教处，该处负责人表示，目前宁波正在研究相关的促进方案，希望能形成协同开发机制，计划利用3年时间，与高校、职校、社区等合作，形成15个普高先修课开发基地。“具体方案将会在近期出台”。

　　目前宁波已有宁波大学科技学院、浙江大学宁波理工学院等高校正式与普高合作开发开设先修课。此外，宁波中学也正与浙江万里学院等高校协商开发先修课。不过，目前的开课形式都是高校教师以“送教形式”到普高上课。

　　宁波大学科技学院设计艺术学院副院长张彤说，今年已为镇海中学开设了8门素质类先修课，包括《动画制作》、《陶艺制作》、《表演入门》等等。“这些先修课都是大学老师到高中去上课，开设的课程也都是适合高中生的，不需要很强的专业基础。”

　　不过，这些普高学生先修大学课程，升入开设先修课的高校后，学分能否在该校认定，目前合作还“没有这方面的内容”。张彤说，“协议里也没有提到学分认定的事”，目前只是为普高学校提供这样的先修课，学分认定方面，都是普高学校自己在做。

　　多位高校相关工作人员表示，指导意见刚刚出台，相关规定需要进一步研究和对接。