“咱们学校可以算是生双胞胎的风水宝地。算上我在内，已经有4个老师生下双胞胎。”日前，宁波爱菊艺校“菊韵大讲堂”开讲，王琦老师从双胞胎女儿千千和金金的养育故事说起，与台下的老师们分享《简单生活、快乐工作》的故事。PPT里可爱的双胞胎照片惹来众人一阵羡慕的目光。

　　为促进教师专业成长，我区各中小学、幼儿园纷纷开办各种形式的“教师论坛”。老师们走上讲坛讲述自己的故事，可以聊家常论课改，可以交流读书心得，也可以畅谈人生理想；可以一人主讲，也可以多人合讲。这种互动式讲坛提升了团队凝聚力。

　　“菊韵大讲堂”自2010年开办以来，每月都有老师与大家分享自己的教育故事、读书故事和生活故事。”爱菊艺校校长朱宁说，有时还邀请专家或家长给老师讲课，开放式主题、轻松愉悦的交流方式很容易引起共鸣。

　　不仅在爱菊，教师讲坛在海曙区遍地开花。中原小学的星光讲坛，旨在将创新敬业的师德事迹、丰富多样的教育方式、健康有益的爱好习惯传播给他人。校长项瑛介绍，借助星光讲坛这个载体，好的事迹、方法就能被仿效，带领更多的师生共同成长；孙文英小学的“阳光论坛”自2006年开设以来，不仅帮助教师们开展阳光教学，也帮助排解他们的心理“垃圾”。

　　影响较大就是市实验小学的“鄮西讲坛”。该讲坛2010年启动，年均开坛30余次，演讲内容包罗万象：有交流教育方法的，如作家王路的《一个“笨孩子”的成长之路》；有切磋班级管理的，如王成本老师的《关于班级博客建设的特色介绍》；有探讨家庭教育的，如家长朱向东主讲的《如何在家庭中培养孩子》。

　　老师普遍表示，“鄮西讲坛”是百家杂谈，搭建了教师与学者、教师与家长文化传播和心灵沟通的平台。申洁老师说：“讲坛自开讲以来，广泛挖掘本校教师潜力，发挥家长职能，受益匪浅。”

　　“你有一个想法，我也有一个想法，我们交换一下，每个人就都有了两个想法。”海曙区教育局相关人士指出，教师论坛的魅力就在于共享与提高，通过这种相互切磋的方式，可以帮助教师彼此间提炼内功，是一种很好的形式。

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