第二节课，叶老师又把我们带到了梁雨芹老师的课堂，一走进梁老师跟前，就感觉梁老师身上散发着一种母爱的气息。开始上了，没想到刚才说话细声细语的梁老师，突然声音提到了高八度。梁老师在黑板上写下了大大的几个字：“小鸭得救了”，接着在梁老师的引导下，同学们争先恐后的讲起了自己想出来的故事。哇，真是百花齐放啊，个个讲得顶呱呱。上午半天的体验，我们还走进了张会红老师和李巧玲老师的课堂，都不愧为李老师一手培养出来的，讲作文的水平绝不逊色于他们所称的“老李”。

　　在七心作文课堂的写作环节，每个老师都根据前面讲课内容，出了好几个题目，而且对每一个题目都做了很多思路的分析。老师根本不给学生提纲和好词好句。等命令一下，大埋头创作，只听得笔在纸上“唰唰唰”的声音，个个是文如泉涌。坐在我旁边同学说：“我是从5年级开始到这里学了。以前在别的地方学，老师都给提纲或者有情境体验，每次写作就像挤牙膏似地，经过半个学期的训练，我渐渐进入了状态。听这里老师的课，我变得想象很丰富，思路很活跃。我还发表了几篇作文呢！”说话间一脸的自豪。第一次到这里听课，不过确实感受到了七心作文的魅力，也第一次了解了什么是真正的情景教学，原来不是简单的活动游戏式的情境体验，而是想象加联想的故事的“表演”。

　　临走前，有小记者想咨询学习，听叶老师说：“要来学那可是要带作文面试哦”。看我们惊奇的样子，叶老师赶紧解释：“面试不是看写作能力怎么样，而是考察学生的学习态度和习惯，同时了解学生作文的问题，进行针对性的建档，以保证每个学生都有所进步”。

　　采访和体验结束了，但在我们心中埋下了一颗种子，明日我也要成为七心作文的学员，享受作文学习的快乐。本报小记者